PENGARUH KETAHANMALANGAN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP ETOS KERJA GURU SEKOLAH DASAR SWASTA DI KECAMATAN CILANDAK JAKARTA SELATAN

Irenne  Putren

doi:10.37481/sjr.v6i4.741

Authors

Irenne Putren Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.37481/sjr.v6i4.741

Keywords:

Adversity Quotient, Interpersonal Communication, Work Ethic

Abstract

Research conducted has proven that there is an influence of Adversity Quotient and interpersonal communication on the work ethic of private elementary school teachers in Cilandak sub-district, South Jakarta. The research used is research with survey methods and data collection with questionnaires. It can be seen from the result that there is a positive direct effect on each variable. Research shows that the level of resilience to adversity has a positive influence on the work ethic of private elementary school teachers in Cilandak District, South Jakarta. This means that teachers who have a higher level of resilience tend to have a stronger work ethic. The research results also show that interpersonal communication has an important role in influencing teacher work ethic. Teachers who are able to communicate effectively with fellow teachers, students and other related parties tend to have a better work ethic.

References

Aisyah, B. N. (2019). Etos Kerja Dalam Islam. Amal: Jurnal Ekonomi Syariah, 1(01).

Anggraini, Y. (2023). Etos Kerja Islami Dampaknya terhadap Komitmen Organisasi. JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen, 3(2), 3519-3528.

Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43-56.

Fadhli, M., & Sahir, S. H. (2020). Keterampilan Manajerial Efektif. Yayasan Kita Menulis.

Fadilah, A. Z., & Nasution, J. (2022). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Upt. Balai Pengujian Dan Sertifikasi Mutu Barang Medan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(12), 3831-3836.

Fahrudin, A. (2021). Menjadi Guru Super. Elex Media Komputindo.

Harapan, E., Ahmad, S., & MM, D. (2022). Komunikasi antarpribadi: Perilaku insani dalam organisasi pendidikan. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.

Hidayanti, N. (2019). Kinerja Islami Dan Kesejahteraan Karyawan Pada PT. Adira Finance Cabang Mataram. Jurnal Econetica: Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi, Dan Bisnis, 1(2), 38-51.

Indriayu, M., Harini, M. P., Sudarno, M. P., Nugroho, J. A., SE, M., & Octoria, D. (2022). Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Keterampilan Non Kognitif Dapat Membentuk Generasi Yang Job Creator. Deepublish.

Jaya, I. S., & Malli, R. (2019). Pengembangan Kecerdasan Emosional Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam. PILAR, 10(2).

Jensen, K. B. (2022). Media convergence: The three degrees of network, mass, and interpersonal communication. Routledge.

Santika, I. G. N. N. (2020). Optimalisasi Peran Keluarga Dalam Menghadapi Persoalan Covid-19: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 6(2), 127-137.

Simatupang, T. S. (2021). Intensi Berwirausaha: Sebuah Konsep Dan Studi Kasus Di Era Revolusi Industri 4.0. Penerbit Adab.

Sone, R. (2020). Organizational Communication Climate in the Organizational Culture of Public Services (The Department of Investment and Integrated Services of One Door Pringsewu Regency, Lampung). Terbuka Journal of Economics and Business, 1(2), 45-59.

Tazkiya, A., Aldiansyah, M., Sonia, G., & Saparingga, H. S. (2021). Meraih Keberhasilan Negosiasi Bisnis Melalui Keterampilan Berkomunikasi. Jurnal Sosial dan Sains, 1(5), 345-358.

Tenrere, S. B., Farizal, F., & Rifa'i, A. (2020). Pengaruh pendidikan moral dan kompetensi sosial guru terhadap pembentukan karakter siswa SMP Manba’Ul Ulum Jakarta. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 39-61.

Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.